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育婴早教测评师培训

育婴早教测评师培训

产品详情

      由于神经科学的发展,0~3岁婴幼儿智能开发与训练已引发社会的普遍关注。早期教育测评及训练论述了全人类智能开发的意义及0~3岁婴幼儿智能开发与训练的理论基础,以运动、语言、逻辑数学、认知、社交等层面的智能开发与训练为突破口,根据婴幼儿心身发展规律,制订了相对发展环节的具体训练措施

育婴早教测评师培训

  育婴早教测评师培训的方式

  (1)早教的内容、时间、方式,-定要合乎宝宝的生理发有和性格发限的规律,要专门针对宝宝的形象性、模仿性强的特点进行启发和请导;

  (2)在宝宝将满月时,就可以开始为他闻读散文、诗词等,那样,宝宝之后的文采会非常好;

  (3)重视宝宝的感受和需求,不逼迫宝宝做他/她不太喜欢做的事情;

  (4)要明白从宝宝的角度出发解决问题;

  (5)让宝宝多看看、多听听、多操控、多去感觉,不可以随意干预宝宝,保护宝宝的好奇心心理,要激励他自已发现问题,并解决问题

  (6)多带宝宝到生物界中去做户外活动,在户外要正确引导宝宝观察发现生物界的事物、季节变换等特点;

育婴早教培训

  (7)认真、正确地回应宝宝提出的每个问题,针对自已回答不了的问题,去告诉他自己也不知道,可以一-起去找正确的答案,那样有益于培养宝宝的探索精神;

  (8)让宝宝自己做有意义的事的事情,宝宝在做事的过程中,有许多的专业技能都得到了训练;

  (9)要为不同年龄阶段的宝宝备好最合适的玩具、教具,创造最合适自然环境;

  (10)常常给宝宝色彩的刺激和声音的刺激,如看一些图画,听一些音乐,那样有益于全脑潜能开发;

  (11)要重视语言的培养:学习语言在小的时候潜移默化地学习效果比较好,爸爸妈妈要常常跟宝宝说话,如果有条件,给他听听英语口语,效果会非常好;

  (12)把握好孩子的敏感期:敏感期是孩子成长过程中在某一-时间只对自然环境中的特殊事物表现出近似于瘋狂的兴趣,这时他/她会不断地、不厌其烦地操控,模仿或学习某一动作或专业技能,并且成果惊人,敏感期具备暂时性,如果错过就不会再来,宝宝在敏感期更易于学会一些专业技能;

  (13)要重视宝宝品格和组织纪律性、习惯养成,尊重宝宝人性化的发展,以宝宝能接受的程度安排活动;

  (14)对宝宝提出要求,让宝宝多玩游戏,重视亲子关系的培养;


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